Ritmo de los estudiantes en la Universidad
Cada año en algun momento del semestre del curso me topo con estudiantes o
con situaciones que me disparan la pregunta:
¿Que hacemos en al UDELAR con los estudiantes diferentes a la media, los que se encuentran en la cola izquierda de la campana de Gauss?
Mi experiencia como estudiante y como docente es: quedan en el camino, recursan, abandonan...y siempre tengo la misma sensación de frustración que cala hondo.
Hoy en la clase veía como todo el grupo de estudiantes se movía, avanzaba en los desempeños, pero habia un grupo que no y no era que estaban desinteresados, no sabian realmente donde estaban parados!! En ese momento pensé en lo bueno de las tutorias, porque en la dinamica de clases se que es imposible apuntalar cosas que tienen a punto de derrumbarse. Pero tambine se que pueden, se que no es nada mas que orientarlos, acompañarlos para que caminen solos.
En algun momento espero poder hacer la diferencia.
¿Que hacemos en al UDELAR con los estudiantes diferentes a la media, los que se encuentran en la cola izquierda de la campana de Gauss?
Mi experiencia como estudiante y como docente es: quedan en el camino, recursan, abandonan...y siempre tengo la misma sensación de frustración que cala hondo.
Hoy en la clase veía como todo el grupo de estudiantes se movía, avanzaba en los desempeños, pero habia un grupo que no y no era que estaban desinteresados, no sabian realmente donde estaban parados!! En ese momento pensé en lo bueno de las tutorias, porque en la dinamica de clases se que es imposible apuntalar cosas que tienen a punto de derrumbarse. Pero tambine se que pueden, se que no es nada mas que orientarlos, acompañarlos para que caminen solos.
En algun momento espero poder hacer la diferencia.
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